日本虽然人口只有我国的1/10，但却有4所大学招收电子管风琴硕士研究生，12所大学招收本科生，19所大专、26所高中及14所专门学校每年都在招收大量的学生从事这方面的专业学习。日本无论从电子管风琴开发还是电子管风琴教育方面都可以说是比较发达。日本电子管风琴的教育体系大致可将其分为专业教育和社会教育两大部分。其中专业教育方向大致分为三部分：

      演奏专业方向
      1 .基本演奏技术及管风琴作品的学习；
      2.为电子琴而创作的音乐作品的学习；
      3.改编的交响乐、流行乐等音乐作品的学习。
      即兴演奏及编曲专业方向
      1 .旋律写作及键盘和声的学习；
      2 .音乐作品的改编及创作方面的学习。
      辅助学科方向
      1 .音色制作及其他电子相关技术的学习；
      2 .打击乐演奏技术的学习及其他乐器演奏技术的学习和了解。
      在社会教育方面，目前在日本有YAMAHA、KAWAI、ROLAND三个庞大的普及性社会教育机构，由这三个庞大的教学系统和众多的家庭音乐教师组成了日本现今的音乐社会普及教育体系。这三个教育机构虽然有着不同的教育方法和教学风格，但电子管风琴的教学都占有主要位置，这是因为日本人非常喜爱管风琴文化并非常注重即兴演奏对人们创造力的培养。社会教育体系大致上是分为师资教育和学员教育两大部分。

      在师资教育方面，他们通过举办各种形式的讲习班、培训班和资格认证考试（考级）来提高本系列教师的水平。
      在学员教育方面，大体都是从3岁左右的幼儿抓起，通过本系统教材的学习和考级、比赛和演奏会、音乐会等各种形式来提高学习者的电子管风琴的水平。近年来又形成了普通大学生群体、成年人群体和老年人群体等多种形式的电子管风琴学习、欣赏的群众性新潮流。经过30余年的发展，在日本已形成一套完整的电子管风琴教学体系。

      我国的电子管风琴教学内容基本上是在引进、吸收日本电子管风琴教学体系的基础上经过十余年的改进逐渐形成的一套具有本国特色的、比较完整