歌唱是人类最基本的音乐活动，是人类音乐生活中最普及的内容，也是音乐教育的不可缺少的重要途径之一。在目前我国经济、文化相对还不发达的状况下，并不是人人都能买得起、学得起乐器，但是人人都有“声带”，人人都能唱歌，“歌喉”是每个人都具备的最方便、景自然、最“便宜”的“乐器”。而歌唱又是提高全民音乐素质的便捷而有效的手段。
                        
       近年来，少年儿童的歌唱，从总体上说有很大提高，涌现了不少优秀人才。但又不能不看到暴露出的问题也相当突出。在此我愿把想到的问题提出来和大家探讨。

      一、基础的问题
                        
      少儿歌唱是一门艺术，它要求学习者必须按照正确的方法，首先花很多时间去掌握基本知识和基本技术。在一次少儿歌唱的考级中，我发现一个普遍现象，不少考生气息浅，演唱吃力，不讲究歌唱的科学方法而喊歌、叫歌，有的模仿成人的歌唱方法造成发音位置低，歌唱时挤、卡、压。气息、高位置本是学习唱歌者必须训练的基本内容之一。音准节奏全是正常的教学内容，但在普及教学中，较长时间以来，有的地方还存在怠功近利或是求得“速成”的指导思想，导致不重视严格规范的基础训练，不扎扎实实打好基础，为了考级来个临时突击，有的演唱涟伴奏都跟不上，节奏错的就更多了，这方面的的弱点也就暴露出来了。

       二、咬宇吐宇
                        
       咬宇吐宇是唱好每一首歌的关键，但在不少的学生中因为咬宇吐宇的方法不正确，使歌曲演唱为之逊色。如有些学生分不清翘舌音（ch）和平舌音（2h），前鼻音（m）和后鼻音（ang），把“朝”唱成“遭”，把“船”唱成“床”等。有的歌唱咬宇的喷吐能力差，歌唱咬字时字缺乏字头