盲目跳级的责任推给家长，说跳级是家长要求的，我说，即使家长有要求，教师也要把好这一关口，因为教与不教是老师说了算，而且，家长不懂，你当老师的就有责任去说明他，所以不能怪家长。还有个一个问题顺便提一下，我们发现有的考生并没有跳级，但他考到7级或8级以上无法完成了，演奏的乐曲面目全非，原因是他的老师教不了他了，因为这位老师还没有达到教高级曲目的水平，可见提高教师自身的业务水平和教学水平也是个很重要的问题。由于考级活动的广泛开展，琴童的不断增加，少数掌握一点乐器演奏而不具备教学能力的人也教上了学生，这样只为赚钱而误人子弟的情况还是可以见到的。因此，提高教师的教学水平，特别是提高那些非专业教师的教学水平，是犹如工厂里“母机”一样重要的工作，应该引起有关方面的足够重视，再这样下去，只会于事业不利。

    对于是否能够跳级，要作具体分析，如果琴童有较好的素质和较强的接受能力并肯于下工夫练琴，教师又具有较高的教学水平，在初级或中级阶段偶尔跳一级是可以的，即使这样，在跳到下一级之前，教师也有责任让学生完成好所越过级别的全部课程。关于跳级，考级的组织者和指导教师不能做公开地引导和提倡，更不要连续跳级，在高级别阶段，则应基本上杜绝跳级，以利于琴童完成好各级别的曲目，而对那些一次跳好几级的现象，则要坚决予以制止。把握好跳级这一关口，是要由教师、家长和考官来共同努力，要加强大家对民族音乐事业、对考级工作和对下一代健康成长的责任心。在跳级问题上，孩子们是无辜的，他们所走的路要有人来领，这些幼苗要有人来培育和浇灌，无原则的盲目跳级是对孩子的一种伤害，谁也没有权利去作任何有损于他们的事，更不能出于其他人的什么目的而把他们给毁了，这是我们大家都极不愿看到的一幕。