荣耀感。正是这种功利目的，促使不少家长逼迫一些并不具备音乐天赋，甚至对音乐毫无兴趣的孩子学习音乐，参加考级。他们在学习过程中拔苗助长，追求短期效益，违背了音乐学习的规律，使本来热爱音乐的孩子也想远离音乐。

      正是摸透了家长的这一心理，一些人通过种种见不得光的方式，与有关音乐学院拉上关系，联办音乐考级点，这种考点的出现，违背了“音乐考级的初衷”，降低了考级的标准，考生通过率几乎达到100%%，考级成了挣钱机器。

      据一位家长透露，一些音乐学院的考级点为了拉生源，竟向一些老师承诺，只要一次能拉来几十个生源，就会让其当考官，此外还有利益的分成。这位家长讲，正规的音乐考级，评委都具有文化部认可的资格，并且多来自本院校，在考试时其他人一律不准入内，但是现在的一些考点，就连领学生来考级的老师也成为了考官，这怎么能公正、权威呢？据他了解，目前，只有中央音乐学院全部考级评委是由本院的专家亲自担任，具有极高的学术性。“校外音乐等级考试”一直高温不减，今年也不例外。

       一位业内人士提醒广大家长，要冷静、理性地对待音乐考级。他说，从近几年的考级情况看，有的孩子一开始就被一些非专业的老师给误导了，家长在为孩子选择老师时，一定要多比较，多打听，不要轻易相信那些随便发证的机构。

      这位业内人士说，社会音乐考级也要“打假”。目前，举办社会音乐考级的部门有很多，合格的考级机构有两类：一是跨省的全国性考级机构，包括中央音乐学院、中国音乐家协会、中国民族管弦乐学会、中国音乐学院、中国歌剧舞剧院等，跨省机构一般在全国各地都设有承办单位；二是只能在一个省内开展考级的省级机构。然而，有一些机构根本就不具备考级资格，也在我省私下招生、考级、发证，迷惑了家长，搅乱了市场，家长一定要提高警惕。

      这位业内人士认为，音乐考级在国际上并不是一种公认的制度，考级证书不能代表学生实际演奏水平，说白了，考级证“就如同废纸一张”，虽然考级对普及音乐、检验学生水平有好处，但弊端也显而易见：为直奔考级的“主题”，很多孩子只是苦练应考的几支曲子，偏废了基本功；功利目的驱使，违背“考级”初衷的假、劣现象随之产生。

      “校外音乐水平考级一直注意不要误导学生，避免考生走弯路，考级教程也是按‘需学习一年左右的时间进一级’的总体思路编排，业余音乐学习是为培养孩子综合艺术素养，但不少家长急于求成，我们的努力却收效甚微，不少学生往往只学半年或三四个月便急于考高一级，这样只能是害了孩子。”这位业内人士说。

      随着生活逐渐富裕，望子成龙的父母越来越希望自己的孩子能够拥有一技之长。尤