过学一二首乐曲，何况广大的普通学习者。至于我们同时在某个级别中放入两面三刀个版本的《鹧鸪飞》，也是意在让大家明白艺术的多元性。

      三、在制定了考级标准、配置了曲目后，我们还为学习者设置了“跳板”。所谓“跳板”，就是每首乐曲后面编写的“演奏提示”。我们觉得许多 地方的笛子学习者正是苦于缺乏老师而不清楚练习曲目的要旨所在；而有些老师也因自身没进过严谨的培训而并不明白该如何教。那样的话，仅仅给他们乐谱又能如何？！也正是从这些教学者与学习者的实际情况出发，我们自以为极其认真地编写起“演奏提示”。应该说明的是，这些“演奏提示”基本上来自于编写者的演奏实践与教学经验，因此也可以说是已被证实具有一定的“点化”作用的。希望能有助于热心笛子艺术教学与学习者们增强“弹跳力”。

      正如我们在前面已经指出：学习中国笛子是件值得骄傲及富有意义的事。我们愿意和大家一起把这一值得骄傲及富有意义的事业推向前进。